初中是孩子学习打基础的重要时期，孩子此时的学习态度是非常重要的。一些孩子在学习时出现思想散漫，不自觉学习的现象，学习成绩更是处于垫底的阶段，面对这种现象，家长要及时引导孩子认识学习的重要性，帮助孩子建立积极的学习环境。
初中的孩子不自觉该怎么教育
了解问题的根源。当孩子变得不自觉学习时，我们首先要做的就是了解问题的根源。可能有多种原因导致孩子失去学习的动力，例如对新环境的适应、学习压力的增加、兴趣缺乏等。与孩子进行坦诚而真诚的对话，了解他们内心的想法和感受，找出问题所在。
建立积极的学习环境。一个积极的学习环境对于激发孩子的学习动力非常重要。我们可以为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让他们能够专心致志地学习。此外，我们还可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们分配时间和任务，培养良好的学习习惯。
激发孩子的学习兴趣。孩子不自觉学习的一个重要原因是缺乏学习兴趣。我们可以通过激发他们的兴趣来改变这种情况。了解孩子的兴趣爱好，鼓励他们选择自己喜欢的学科或课程。我们可以找到与学习相关的有趣实例或故事，让他们在学习中感受到乐趣。
建立是非观念。要使孩子清楚地知道，勤奋学习是学生头等重要任务，虽然辛苦却很光荣；玩耍虽然很轻松，但贪玩必然影响学习；要想将来成为有用的人，就要从小刻苦学习。
给孩子营造独立学习的环境。现在的家庭条件一般都不错，孩子可以有自己的独立房间，这对孩子的独立学习、培养自觉学习的良好习惯是有利的。孩子学习确实需要一个安静的、相对独立的环境。
帮孩子调整情绪。有些时候，孩子产生厌学情绪，并不是主观上不想学习了，而是出于一些其他的心理变化。孩子的心理承受能力和调节能力，相较于成人来说，都比较弱，也很难去自我调节心理。如果孩子生活当中遇到了什么问题，就很难摆脱相关情绪了。
联系孩子的思想和实际。坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
初中生玩心太重什么原因
1、兴趣不够。初中生之所以不愿学习，无非是没有找到学习的乐趣，觉得上课很枯燥无聊，坚持一会可能没有什么，但久而久之，内心便是出现厌烦的情绪，相对于玩乐来说，兴趣要低不少的等级，于是学生的注意力，也只能够集中在玩乐之中，基本上不在乎学习成绩的高低，也不在乎老师家长的批评指责，一昧地沉浸在自己的世界里。
2、方向不定。人一旦处于迷茫的状态，便会陷入一种毫无方向感的颓废生活中，初中生的懒惰贪玩，也是对于未来没有方向，或者没有目标以及梦想，自然也不知道学习到底为了什么，在长时间处于迷茫中，学生内心可能开始质疑自己，质疑自己的努力，质疑自己的能力，慢慢的便被其他好玩的东西给迷住。
3、专注不够。初中生玩心太重一般都是专注力不够的原因，专注力不够的表现是容易被周围环境影响，在学习中，如若出现各种诱惑，学生基本上会抛开学习转而沉浸在玩乐中，专注力不够也会影响学习的效率，无论花多大的努力，成绩的提升依旧是微弱的。
4、孩子学习成绩太差。学习成绩差不管孩子到了那个阶段都会影响孩子的学习情绪，学习成绩差是十分打击孩子学习的积极性的，很多家长总是催促孩子学习，却没有认识到孩子是为什么不爱学习了，没有找到孩子不爱学习的障碍，学习成绩差打击孩子学习的状态家长要认识到。
5、学不会不想学习。还不想读书其实是一种逃避的方式，对学习困难的逃避，对于学习能力的逃避，对学习自信的逃避，孩子学不会孩子不愿意去面对学习学不会的结果，很多孩子都是因此不想学习的，家长要注意了。
变被动学习为主动学习，家长只需做好这几步
提供自主空间。父母不要大事小事都包揽，给孩子提供一定的空间，让他们自己安排学习的相关事情。包括整理自己书包这样的小事也要让孩子亲自去做，这样是为了让他意识到自己始终是学习的主体，学习也是为自己而学，自然就会更加努力学习了。
制定相应规矩。俗话说“没有规矩，不成方圆”，想要孩子主动学习，家长还是要适当给他们制定一系列的规矩。大人的时间是有限的，即便平时再闲，也还是会有自己的事情去做，不可能时时刻刻盯着孩子学习，而且这样会让大人小孩都很心累。
制定可行目标。生活中，不少父母都对孩子的学习给与了很大期望，希望他们到时候考试能名列前茅。父母过高的期望值，反而会给孩子学习带来更大的压力，所以，父母在为孩子制定学习目标时，一定要考虑到他目前的现状，确保目标切实可行，这样孩子才会更有动力学习给孩子营造良好的主动学习氛围。良好的氛围能对孩子的学习产生潜移默化的作用。为使学生能主动学习，父母应该创造一个良好的学习氛围，比如孩子学习时，父母不要从事娱乐活动，诸如看电视、打麻将等等，而是应该安静地看一会书。
对孩子主动学习的积极性予以鼓励。孩子如果能够积极主动地学习，父母就应该鼓励他们把这个好习惯坚持下去，而不是给孩子泼冷水。
激发孩子主动学习的内在动力。孩子学习需要有动力，它既可来自外部的压力，也可来自内部的驱动力，而后者最为关键。所以，要使孩子增强学习的主动性，父母就必须采取有效方法使孩子把学习作为自己的一种内在需要，从而产生持久的强大的学习动力。