15岁的孩子不管是从生理上还是心理上都趋向成熟了，聪明的家长要学会如何与孩子相处，不能知识吼骂唠叨孩子，这样只会让你和孩子的关系越来越远。
15岁孩子情绪失控时家长应该怎么办
1、搞清楚孩子情绪化的来源
没有人会无缘无故的发脾气，只会有人放大问题，让自己变得焦虑起来，所以父母要先搞明白孩子的焦虑来自于哪里？是学习、还是生活中的小事。发育期对孩子的心理也是会有影响的。
2、共情孩子的情绪
大多数情绪的出现都是有原因的。孩子很多时候没有办法很好的用语言表达自己的情绪，就会转化为行为上的抗拒或者不配合。如果父母可以多倾听孩子当下的感受，多理解孩子当下的心情，应对起来就能够“对症下药”。孩子的世界有自己的一套行为逻辑，父母如果理所当然的行事会打乱孩子的节奏，这时不被理解的孩子就很可能出现情绪失控问题。家长不妨蹲下身，平视着孩子，用耐心和共情让孩子知道自己的情绪受到了关注，自己的感受得到了理解。
3、巧设方法，形成长期稳定的沟通方式
每天与孩子沟通是日常生活中必不可少的内容。从今天起，尝试养成和孩子在睡觉前沟通的模式，是一种非常自然和谐的亲子交流方式，留一盏小夜灯，听一段舒缓的音乐，坐在床前亲亲他或者抱抱他，甚至可以和他肩并肩躺一会儿。
在这样温馨的环境下，通过交流，让孩子分享他这一天中最有意思的事情或者最令他愤怒的事情等等，你可以找不同的话题和他交流，哪怕是今天的早餐还可以怎样改进。可以深入了解孩子们的内心世界，用委婉情深的话语为他们幼小的心灵送去温暖，还能够及时给予他们心理辅导。
孩子情绪的不同场景，家长该如何应对
第一种，当孩子因为要求得不到满足就开始扔东西来发脾气的时候。
如果家长直接大声对孩子喊叫：“你再扔一个试试！给我停下来，不许再乱扔了啊！”那自然是得不到家长想要的结果。我们可以换一种表达：“宝贝，你现在把这些玩具都扔了，那我会认为是你不喜欢跟这些小动物一起玩了。告诉妈妈，刚才是发生了什么事情了吗”
我们可以引导孩子知道他当下正在做的这个行为，这个行为是没办法直接表达他内心想要说的那个意思。
第二种，当孩子因为非常气愤而动手打人的时候。
如果家长直接对孩子大声呵斥：“你干嘛呢！住手！你再动手一下试试，看我不揍你！”这种效果也不会好。我们换一种表达：“宝贝，你感觉到很生气、很愤怒都是非常正常的，只是咱们动手打人这个行为是不对的。”
我们需要让孩子明白的是，情绪感受是没有对错之分的，都是正常的体验，但是表达的方式是有正确错误之分的。无论是伤害别人还是伤害自己，都是错误的表达方式，是不被允许的。
第三种，当孩子因为做错事情，要受到惩罚的时候。
如果家长很严厉地说：“你看看你，弄得一团糟。别弄了，站那边去，没有我的允许你是不能过来的。”这样的表达也是很伤害孩子的，我们可以换成：“现在我们先找个地方待会儿，让自己冷静下来吧。”
第四种，当孩子赌气跟大人唱反调的时候。
如果家长很粗暴地说：“你必须要刷牙才可以，现在就去！”，那孩子一般都是会忽略掉大人的要求，因为有时候孩子赌气唱反调是他们想要自己掌握主动权，也是独立的一种表达。这时，作为大人的我们，就要学着让孩子去做一个选择，比如让孩子自己选择什么时候刷牙，或者自己选择以什么样的方式来刷牙。
第五种，当孩子表现出听不进话的时候。
如果家长很愤怒地说：“我都跟你说了好几遍了啊，你这个耳朵到底长在哪里了！你有没有把我刚才的话听进去！”，我们都能感觉到对孩子越是大声地喊叫，孩子们越是反感听不进去这些正确的话。我们可以的表达是：“我想看看你的小耳朵在哪里？我先说一遍哈，然后我邀请你很小声地对着我重复一遍我刚才说的话，这样咱们就可以知道小耳朵有没有把妈妈的话挺进肚子了。”
十五岁男孩心理特点
①无知就是酷，变得叛逆
处于这个时期的男孩，会假装对任何事都漠不关心，他们可能会穿着更显眼或者更另类，当做是一种酷，认为只有这样才是与众不同，引起别人的关注。
②社会属性加强
他们的社会属性逐渐加强，开始喜欢参加各类社团活动，希望更多的介入成人的社团活动中；同时更喜欢听从同伴的建议，而不是父母。
③亲情淡漠
十五岁的男孩进入青春期，过去喜欢什么事都跑去找母亲拿主意的孩子，开始变得沉默寡言，变得封闭，父母说多了时他会认为是唠叨，更加不愿意倾诉心声，因此父母认为男孩变得亲情淡漠；
④性情暴躁
十五岁男孩对外界的事物已经有一定的自我认知，从前父母无所不能的形象也逐渐被新鲜事物所埋没，甚至，很多事情他们知道得更多，父母不再是高大威严的形象，所以他们很想挣脱父母的管束，当父母还把他们当做小孩子来管教时，自然引发了他内心强烈的不满。
⑤厌学
厌学也是十五岁男孩比较普遍的心理障碍，他们面对学业表现得消极或者根本无法融入学业中，他们常常陷入自己的空想中，而不是坐在书桌上奋笔疾书，这些行为往往令父母更加愤怒。