数学思维是指能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。那么，初中生怎样提高数学思维能力？
初中生怎样提高数学思维能力
1、注重基础
学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。
2、认真听讲，复习巩固
学生在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记（尽量详尽，标明重点、难点、细节）。
3、多做练习，归纳总结
许多学生在学数学的时候，都会说“我做了很多题啊，为什么一到考试的时候还是不会？”。首先，做练习的时候，是不是你自己独立思考完成的？有没有去归纳同样的题型的解题方法？能不能够举一反三？做练习不是完成任务，而是要检验你是否学会了、学懂了。更是对你所学知识的一个复习与巩固。题不在于做得多，而是要做得精。要学会吸取经验和教训，总结出方法来，这样你做的题才算是起了作用的。
4、注重思维诱导，培养学生的思维探索性
应为学生的思维提供空间和时间，注重思维诱导，把知识作为过程而不是结果教给学生，为学生的思维创造良好的思维环境。培养学生独立思维习惯；鼓励学生大胆质疑、释疑，培养学生敢于思维的习惯。
5、严密叙述推理，培养学生思维的正确性
数学思维的发展首先是对概念的正确理解为基础，其次依赖于掌握，应用定理和公式进行推理、论证和演算。因而培养学生思维的顺序性显得非常重要。
6、克服思维定势，培养学生思维灵活性
在思维和解题中有“法”可循、有“路”可行。但有些学生往往忽视知识的灵活运用，受到某些方法的局限，形成一定的思维定势，影响了思维的灵活性。因而，教师在教学中应设法让学生克服某些思维定势，注重多角度思维，培养学生思维的灵活性和全面性。
7、分散难点，让学生乐于思维
对于较难的问题或教学内容，教师应根据学生的实际情况，适当分解，减缓坡度，分散难点，创造条件让学生乐于思维。
8、鼓励创新，让学生独立思维
鼓励学生从不同的角度去观察问题，分析问题，养成良好的思维习惯和品质；鼓励学生敢于发表不同的见解，多赞扬、肯定，促进学生思维的广阔性发展。
初中生怎样提高数学思维能力，想要提高数学思维，首先要有利用数学去解决问题的兴趣；其次要重视记忆，记概念，记套路，记错误；最后，把新学的知识点总结到系统中，并思考与其他知识点的联系。