即使孩子对学习感到厌倦，仍然需要去学校。学校提供了一个重要的学习环境，可以获得知识和技能。此外，学校也是社交和人际交往的场所，可以结交朋友和建立人际关系。学校还提供了各种课外活动和资源，帮助培养兴趣爱好和发展个人才能。尽管厌学是正常的，但通过积极参与学校生活，你可能会发现新的学习动力和兴趣。
作为家长，要保持良好心态，切不可急躁，打骂责备孩子，要对孩子厌学有正确认识。家长要理解关爱孩子，与孩子沟通交流，寻找厌学原因。关注孩子内心的需求，及时疏导他的情绪。在日常生活中，我们可留心观察孩子的情绪，用鼓励的方式引导孩子倾诉。
如果孩子在初三不想上学，家长应该多与孩子沟通。肯定是学习压力大，成绩基础差，有些人看不懂。这个时候，父母不应该责备和虐待孩子，让孩子明白知识改变了他们的命运。对于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励，让他们多一些自信，不要老是强调高分，升学之类的，让他们在一个稍微轻松的环境下学习。
引导孩子做好面临困难的心理准备，在压力很大的时候，找适合自己的方法把压力释放出去。初三是一个很关键的时期，心态的调整就很重要了。帮孩子制定计划，有计划地完成每天的学习内容；控制好时间，给每项作业进行时间的限定，这样对考试也是有好处的，慢慢形成习惯。
初三孩子不愿意上学厌学，家长应该跟孩子多沟通，肯定是学习压力比较大，成绩基础差，有些听不懂，这时家长不要埋怨和谩骂孩子，让孩子明白，知识改变命运，现在学习吃些苦，以后会享福；如果现在学习不吃苦，以后生活会更加辛苦。
对初三同学少一些消极评价，多积极评价。唤起初三同学的学习兴趣是改变其厌学的一剂良药。初三同学的功课再怎么差，总有某些功课程度稍好一些，也可能在一门功课的某些方面做得不错，还有就是在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励。而不要总是对初三同学说类似“你怎么搞的，成绩这么差”，“再这样下去，你就完了”这样的话。这样只会促进初三同学产生厌学情绪。在学习中，让初三同学学会运用听、说、读、写等多种学习方法，懂得不同功课交叉进行复习，这样有助于集中注意力。
初三的学生正处于青春期，容易产生叛逆心理，在面对社会的不良风气时，容易深陷其中，从而产生厌学心理。这种时候，老师和家长应该积极引导，如果发现初三同学沾染不良恶习应该立刻纠正，教会他们分辨善恶。父母不要只顾着工作，正确引导初三同学，要给好初三同学多点关心。由于环境、性格、性别等方面的差异，不同初三同学出现厌学情绪的原因是不一样的，所以一定需要认真进行分析，进而解决问题。