数学是初中生需要学习的重点科目，但是随着数学知识的难度不断加大，所以各位初中生的成绩，家长可能并不会满意。其实，只要学生掌握正确的学习方法，想要提高数学成绩其实是很容易的一件事。下面来具体看看数学的学习方法有哪些吧。
初中怎样提高数学成绩
1、抓基础，将数学基础知识点抓牢。让孩子回归课本回归教材，认真地去读教材中的每一个字，并且用心的去理解教材内容的每一句话，尤其是例题解析。只有把课本教材搞明白例题看懂各种性质或定理理解掌握，再加上配套的相关练习题，循序渐进，才能够把基础慢慢的打牢。
2、要学会运用数学知识。数学难学就难在如何“用”上面，绝大部分数学问题，不是仅知道知识定理就一定能准确解出来，而是需要学生“用”相关的知识定理去解决问题，这就是为什么一些人觉得自己知识定理都记住了，但一到考试就考不出高分的原因之一。
3、积极主动预习，总是学在前面。预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子：运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，夺冠的机会就多。主动预习就是抢跑，跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松。
4、主动思考，全心投入。很多同学在听课的过程中，只是简单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么。
5、注意总结。俗话说，温故而知新。数学是一门各个知识点联系紧密都很紧密的学科，很多学生在课堂上容易忽视知识点的总结概括，也就容易让知识点更加分散。如果学生不花时间找出各个知识点之间的联系，掌握基本概念、基本定理等，就很好学好数学这门学科。
家长如何帮助孩子学好初中数学
1、合理设置学习目标。要建立符合新课程标准的学习目标，根据孩子的学习条件，建立良好的关系，使孩子放松积极地参与课堂教学。在教学中创设问题情境时，家长应注意引导学生的思维方向。
2、培养孩子的问题意识。作为家长，我们要努力扮演好一个引路人的角色。在初中生数学学习思维能力的培养过程中，做好积极的引导，鼓励孩子善于思考，培养孩子的问题意识，从而去更好的在这个过程中去开发孩子的数学学习思维能力。培养初中生学会问问题的能力，鼓励孩子多去问问题。
3、抽象概括能力的培养。善于从事物关系和问题描述中，抽象总结出具有特定的关系和结构的一般关系模型，做好事物的数学模型化。通过概括能力，分析、总结和解决问题；通过渐进的示例和讲解，注重培养孩子的概括和综合能力。
4、尊重孩子的个性。要培养孩子的思维能力，就必须要尊重学生个性，关注孩子，平等对待孩子，对孩子充满信心和爱心，用一颗诚挚的心去感动他们，用鼓励的语言去激励他们，让他们充满自信。引导孩子在心理上、思想上战胜自我，调整自我，超越自我。
初中数学成绩差的原因
1、被动学习。许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习初中数学主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
2、学习自觉性较差。初中生学习自觉性较差，缺少解题的积极性。学生学习的动机好像是为了家长和老师，他们没有认识到学习本身的重要性和意义。他们好像也很难体会到学习的乐趣，所以他们觉得是老师和家长在逼他们学习，于是他们学会做面子活，只是完全为了满足老师或家长对自己的要求。
比如：磨时间、做题时乱添答案（只限制于为了完成老师或家长的任务，而不愿花时间深入思考和练习）、对老师所提出的问题漠不关心，若无其事，解题时不注重步骤、过程，只知其然而不知其所以然。