初中语文怎么预习

学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。学生养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力，这对刚刚成为初中生的同学来说尤为重要。下面是整理的初中语文课文的预习方法，希望对您有用。

初中语文怎么预习

1、了解作者及写作的背景

拿到一篇文章，首先了解作者的情况，可以根据手头的参考书或上网查阅资料，了解作者生活的朝代，当时的社会发展状况，作者的文风，及写此文的背景，这些看似与课文关系不大的问题，却会直接影响学生对这篇文章内容的学习和对作者思想感情的把握。

2、勤动笔

预习课文不只是读读、想想，还要注意勤动笔。预习时，在课文的一些重点地方写写画画、圈圈点点是很有必要的。例如：给不懂读音的字标上拼音，给不理解的词写上注释，在含义深的句子处画上线，对重点的字词加圈加点，在有疑问的地方打个问号等。上课时，再特别注意这些有记号的地方，把觉得含糊不清的地方彻底弄明白。

3、深思考

让学生带着问题预读课文，记录在预习中碰到的疑难问题，并将遇到的问题记在预习本上，以便上课时解决。这些问题可以是课后思考与练习题，也可以是学生自己想到的问题。大教育家孔子认为“疑是思之始，学之端”；宋代着名学者陆九渊认为“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”，可见质疑是治学的关键。

4、掌握字词音形义

初中阶段，学生还需要储备一定的字词，课文里面有许多生僻字，需要学生课前进行预习，以免影响对于课文理解及阅读的审美体验。可要求学生自备字词典，课前查询生僻字词音形，理解关键词语大意。

5、辨别体裁

不同体裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，议论文的论点、论据和论证方法；记叙文的事件及事件本身的起因、发生、发展和结局；说明文的说明对象、说明顺序和说明方法；应用文的基本格式和基本写法等。预习时紧紧围绕这些基本特征来思考，就能选准角度。

对于孩子而言，课本的预习学习，不仅仅是一个好习惯的养成，更是一种学习方法的培养。对于孩子以后升入高年级打下一个良好的学习基础，所以，家长在这方面还是需要重视。在语文课本的预习上，如果家长采用合适的预习教学方法，帮助孩子明确学生的预习要求，还可以锻炼孩子的思考能力和归纳总结的能力，一举好几得，为提高孩子的语文成绩打下良好的基础。