当带来的结果很不理想的时候，让他承担责任，让他面对随之而来的自然后果。如果不做作业的结果是被剥夺了玩游戏的世界，那么如果他完成了他的作业，他就可以玩游戏了。这将是他朝着正确方向前进的动力，而不是你告诉他该做什么怎么做。孩子的动力其实很简单，不是实现自己的价值而是眼前的那些愉悦。
初二孩子没有上进心有一部分是因为惧怕失败。所以，在这种情况下家长要给孩子提供一个相对宽松、自由的成长环境，在宽松的环境中帮助孩子发现自己的优点和长处。当孩子做错事或学习成绩不理想时，家长千万不能给孩子施加压力，而要以宽容、理解的心态去鼓励自己的孩子，告诉孩子一次失败并不代表自己永远失败。
我们需要在一定程度上约束孩子，让孩子在一个应有的规则内进行学习。不仅要提升孩子的动力，还需要让孩子了解到不好好学习所带来的后果。我们可以在孩子无心学习的时候让他们做一些家务，当他们不愿意学习的时候惩罚他们做家务，这都可以让孩子意识到学习是件很重要的事情。
初二孩子要是没有明确的学习目标，那么整个人的精神状态就会比较懒散，对自己没有约束，对学习懈怠。所以家长应该在这当中好好调节学生的状态，让他们在学习中重新认清自己的责任，学习是孩子在各个年龄段都要做的事情，让孩子明白学习的目的很重要。
很多家长看到初二孩子没有上进心时都会焦躁，发火或者强制管教，这样孩子就会更叛逆。家长要从孩子的角度思考问题，理解他们，倾听他们，陪伴他们。帮助他们解决生活学习的各种困难。现在的孩子都不容易，他们的学习任务很重，将来的压力也很大，难免会出现厌学情绪，这时家长要做的是帮助和理解，一起克服困难。
很多家长看到初二孩子没有一点上进心时，往往会采取打骂的方式，这种方法既不会让孩子主动地去学习，又会严重打击孩子的自信心，更容易让孩子在学习上产生挫败感，是非常不可取的。家长们可以试着鼓励夸夸孩子，让他们在学习时也可以感受到学习的乐趣，家长们在鼓励孩子时，也可以试着去和孩子达到一个深度的交流，帮助孩子树立一个正确的核心价值观。
父母要督促孩子制定合理的学习计划，一方面要把课前预习和课后复习安排到每天的学习任务中，因为有效的预习可以帮助孩子提高听课效率，更好地消化吸收老师的讲课内容，而及时的复习则可以降低遗忘率，更深刻地理解并掌握新学的知识点。另一方面要合理分配各项学习任务的时间，既不能过于紧迫，又不能过于松散，这样做就能促使孩子提高学习时的专注度，大幅提升学习效率。