当孩子能够比较自信有理由的和你交流时，你可以根据他说话的可靠程度做接下来的判断，如果他只是想用手机进行娱乐或者游戏的话，一定要严厉拒绝，因为他很有可能控制不了自己，然后影响自己的学习和身体的健康。如果孩子是有明确的理由需要用手机，你需要和他约法三章，建议包括但不限制于以下几点：使用手机的时间，使用手机正确姿势（不要躺着或者趴着），使用手机的目的以及使用手机放松眼部等等。
正确的沟通交流可以维系家庭和睦，也可以更好的教育孩子，不要过于强硬也不能迁就孩子。家长应帮助初三孩子合理使用手机：手机作为通讯工具，方便了初三孩子与同学之间的联络，但是孩子们一聊起来就没了分寸占用了很多宝贵的时间，家长应提醒孩子使用简练的语言，有事说事。
如果孩子非要买手机的话，为了联系方便，建议给孩子买老人机就可以。如果孩子不要老人机的话，就打住买手机的要求。和孩子讲清为什么不给买，告诉等他考上大学之后可以买。学校一般都是控制学生带手机上学的，即便现在有的学校在手机上留作业发通知，家长有手机也就可以了。孩子上中小学学期间，还是不给孩子买手机好，孩子要求买可以和他讲清道理。
在小朋友取得好成绩之后，不给一些奖励的话，可能会让他们失去学习的动力；给他们一定的奖励，就会让他们觉得想要获得自己的东西就应好好学习，可以在之后的学习生涯中牢记这一点，让学习变得更加优秀。给小朋友买手机是可以的，但在买之前做好约定。比如说规定一天完成多少作业，就可以玩多久手机。这样的方式就比较科学，不仅没有耽误小朋友的学习，而且还能满足他们玩手机的欲望。
小朋友进入初中阶段后，学习难度会越来越大，很多问题也需要靠手机去查阅资料才能更好的解决，所以家长们也要考虑到这一点，不能只想到手机的负面作用，而且初中生的自律性一般都比较强，不会像小学生那样对手机爱不释手，加上学习压力大，很少有时间去玩手机。
学习这种枯燥、无聊，但是被父母逼迫一定要做的事情就会成为它意识中的一个错误决定。这可能是比玩不玩游戏，买不买手机更加严重的事情。所以，我认为夫妻双方的意见在开始的时候怎么不统一，一定不能在小朋友面前直接表现出对立的情绪，同时，一方如果做了决定，那么另一方一定不能说直接的反驳。当然，更重要的就是，双方先沟通好。